Habilidades Comunicativas
- MARISOL CORTES LESMES
- 14 may 2020
- 4 Min. de lectura
Actualizado: 2 may 2021
Las habilidades comunicativas son todas las capacidades que permiten la comunicación entre las personas: leer, escribir, escuchar y hablar.
CONCIENCIA FONOLÓGICA
La conciencia fonológica es la base para aprender a leer.
Es la capacidad de reconocer y usar los sonidos en el lenguaje hablado.
Algunos niños la entienden de manera natural pero otros necesitan más ayuda para adquirirla.
Leer realmente empieza cuando los niños se sintonizan con los sonidos de las palabras, y es allí donde la conciencia fonológica entra en juego..
La conciencia fonológica es una habilidad pre-lectora clave para aprender a leer en concreto, apoya el proceso de decodificación de una manera clara.
La conciencia fonológica permite que los niños reconozcan y usen los sonidos del lenguaje. Significa poder identificar palabras que riman y contar el número de sílabas que forman un nombre
La conciencia fonológica va desde darse cuenta hasta ponerla en práctica. Una vez que los niños identifican palabras que riman, comienzan a inventar sus propias rimas. Y una vez que identifican las diferentes sílabas que componen una palabra, comienzan a descomponer las palabras en sílabas o en sonidos individuales al escucharlos, en lugar de hacerlo por medio de aplausos.
La conciencia fonológica está compuesta de un grupo de habilidades. La más sofisticada y que tarda más en desarrollarse es la conciencia fonémica. Esta habilidad permite que los niños identifiquen sonidos individuales (fonemas) en una palabra. Esto incluye la capacidad de separar una palabra en los sonidos que la integran y mezclar sonidos individuales para formar palabras. También involucra la capacidad de sumar, restar o de sustituir sonidos en palabras.
Cómo se relaciona la conciencia fonológica con la decodificación
Una vez que los niños se dan cuenta, entienden y usan los sonidos individuales en las palabras están listos para el siguiente paso: decodificar. Esto se refiere a la habilidad de conectar sonidos con letras.
Cuando los niños tienen bases sólidas en la conciencia fonética les es más fácil entender que ciertas letras corresponden a sonidos específicos. Esto se debe a que tienen experiencia combinando sonidos para formar palabras y separando las palabras. Esto les da ventaja al momento de decodificar los sonidos de las letras, memorizarlos y combinarlos para formar palabras.
CONCIENCIA SILÁBICA
La conciencia silábica forma parte de las habilidades fonológicas y hace referencia a la capacidad que tiene el ser humano de comprender que una palabra se puede dividir en unidades más pequeñas que son las sílabas.
GRAFOMOTRICIDAD
La base de la grafomotricidad es la psicomotricidad fina. Es decir: la capacidad de mover con destreza y coordinación las manos y los dedos. La grafomotricidad también es el paso previo a la escritura: los niños se preparan para la lectoescritura mediante una fase previa de garabatos y dibujos que sientan toda la base para la etapa en la que tenga que comenzar a manejar los útiles necesarios para escribir. Este entrenamiento también les sirve para desarrollar el reconocimientos de formas, también necesario para la lectura.
La grafomotricidad es la base de la que se parte para enseñar a un niño a escribir, es un movimiento gráfico que realizamos con la mano al garabatear, dibujar o escribir. Se trata de aprender a realizar unos movimientos con la mano para plasmar un grafismo en un trazo en un papel. De esta manera los niños adquieren coordinación ojo-mano.
El objetivo de la grafomotricidad es que el niño aprenda las habilidades básicas necesarias para expresarse por medio de la representación gráfica, mediante ejercicios que permitan el mayor dominio del antebrazo, la muñeca, la mano y, sobre todo, los deditos.
Beneficios de aprender a escribir en cursiva
"Existen estudios que sugieren los beneficios cognitivos de aprender a escribir y leer en letra cursiva, los especialistas en educación y psicología, consideran que este modo de escritura activa el cerebro separando redes y ejercitando más recursos cognitivos. Parece que escribir con cursiva entrena también la capacidad de auto-control de forma que otras grafías no lo consiguen, ¿Qué tipo de escritura practicas?
Los investigadores argumentan que incluso puede ser una ruta para el tratamiento de la dislexia, qué cierto podría ser esto? Los análisis pedagógicos indican que los niños desarrollan su etapa caligráfica de los 4 a los 12 años, tiempo en el que ejercitan y aprenden a través de la ejecución caligráfica, cualidades cognitivas que robustecen su inteligencia, así como otras áreas de desarrollo psicosocial.
Una investigación denominada Handwriting development, competency, and intervention, Desarrollo de la escritura a mano, competencia e intervención, llevada a cabo por Katya Feder y Annette Majnemer, ambas de la Facultad de Psicología de la Universidad de Montreal, demuestra la relación que existe entre la mala o buena letra y el rendimiento académico de los niños.
Estas profesionales indican en su estudio, que los errores disgráficos de forma como las adiciones, supresiones y desajustes varios, predicen un desempeño deficiente en competencias lectoras y en matemáticas.
Esta investigación concluye que la competencia de escribir a mano no sólo es importante para el éxito académico en la edad escolar, sino que se trata de una habilidad que repercutirá en la edad adulta.
Según el estudio se encuentran entrelazadas habilidades de control motor fino, la integración bilateral y visual, la planificación motora, la propiocepción, la atención sostenida y la percepción sensorial de los dedos.
Y pese que existen otros especialistas que indican que tener mala letra no es tan grave e indican que se trata de un rasgo de inteligencia, las psicólogas Feder y Majnemer, llaman a los profesionales de la salud y educadores a apreciar las consecuencias de largo alcance académico y psicosocial de la mala letra.
Otro estudio relacionado, llevado a cabo en la facultad Champagnat apoya los resultados de esta tesis, indicando que la fluidez en la expresión del pensamiento que da la letra cursiva, porque permite conectar una palabra con otra y permite hilar las ideas que uno desea expresar con antelación.
La práctica de la escritura cursiva permite la práctica de la redondez y disfrutar de la belleza de los trazos, en los estudios grafológicos, estos rasgos ayudan a la compresión de la personalidad del sujeto."
La nota original puede leerse en: http://fundacionunam.org.mx/beta/beneficios-de-aprender-a-escribir-en-cursiva/#.U8XBKpR5OSo
Durante estas dos semanas vamos a trabajar las vocales i, e, u. Puedes observar los videos tantas veces como consideres necesario para que identifiques su sonido y grafía, además vas a encontrar también unos videos que te enseñaran a realizar el trazo de esas vocales en mayúscula y en minúscula.
Durante estas semanas vamos a trabajar las vocales O, A. Puedes observar los videos tantas veces como consideres necesario para que identifiques su sonido y grafía, además vas a encontrar también unos videos que te enseñaran a realizar el trazo de esas vocales en mayúscula y en minúscula.
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